春の うらら の 隅田川 歌詞。 花(春のうららの隅田川)歌詞の意味

滝廉太郎の童謡「花」(春のうららの隅田川)の歌詞、楽譜、midiやmp3試聴と無料ダウンロード

春の うらら の 隅田川 歌詞

Q 今回,中学校の歌のテストで滝廉太郎の「花」が課題曲,これを斉唱することになりました。 そこで,質問なのですが,1番の「櫂のしずくも花と散る」の最高音のレが上手くでません 2,3番も同様です。 でることはでるのですが,しゃくり(?)がでてしまい,レでない音からレに上がるって感じのダメダメな歌い方になってしまうし,それに結構苦しいです・・・ ときときですが,調子のいいときは,ポンとでることもあるのですが。 裏声で歌おうと思ったけど,ピアノ伴奏の前ではささやきにしか聞こえません・・・。 それから,3番の最後のフォルテの「眺めを何にたとうべき」も,裏声でフォルテは無理だし,かといって,普通に歌おうと思ってもきっとめちゃくちゃになることでしょう・・・。 よく,「声を張る」と聞きますが,もしかして,高音の出し方と何か関係があるのでしょうか・・・?もしかして,張れれば「花」を上手に歌うことができるのでしょうか・・?これについては,普段の練習の中で「こういうものなのかな?」と,分かってきたような分かってないようなってかんじです・・・。 蛇足かもしれませんが,以前,たまたま ? ある合唱コンクールで,金賞とりたさに頑張って自分なりに「張って」みて,自分でも驚きなんですが,高いソかファが確かに裏声ではない声で,でました。 しかし,それがどのようにしたのかが全然覚えてないのです・・・。 もう時間がなく,しかも音楽,特に声楽にはおそらく初心者(一般の生徒よりは歌には努力・練習しているつもりです)・中学生 男子 ですが,アドバイスお願いします・・・。 今回,中学校の歌のテストで滝廉太郎の「花」が課題曲,これを斉唱することになりました。 そこで,質問なのですが,1番の「櫂のしずくも花と散る」の最高音のレが上手くでません 2,3番も同様です。 でることはでるのですが,しゃくり(?)がでてしまい,レでない音からレに上がるって感じのダメダメな歌い方になってしまうし,それに結構苦しいです・・・ ときときですが,調子のいいときは,ポンとでることもあるのですが。 裏声で歌おうと思ったけど,ピアノ伴奏の前ではささやきにしか聞こえません... A ベストアンサー 中学校の男子であれば、声変わりの最中かもしれませんね。 もしそうであるならば、音楽の先生もその点はわかっておいでだと思いますので、無理して出さないことです。 基本はのどに力を入れないでおなかにたっぷりと空気を入れて脳天から(頭のてっぺんから)声(息)を通すようなつもりで、最高音をイメージしながら出す感じです。 いわゆる「張る」のは今の状態ではやめたほうがよいように思います。 多分、張っても音が割れてしまいませんか? 練習の仕方としては、まず小さな声でいいから確実にいきなりレの音が出せるように練習してみましょう。 声の大きさをコントロールするのはその後です。 変声期なら、すっとレの音が出なくてもなんら不思議はありませんし、周りの男子にも多分同じような人がいるんじゃないでしょうか? ですから、授業中に注意されたことをよく意識して、 「しゃくったようにレをださない」とか「最後はフォルテ」という点に注意して歌うといいと思いますよ。 具体的には、「かーいのしずくもー」の「かー」を正しく一発でレの音に持っていく努力をすること(小さい声でもしゃくるよりはましです)。 このとき、実際にミを出したらもちろんだめです。 そして、かすれてしまうことは仕方がない時期なので、とにかく気にしないこと。 最後の「なーがめーをーなーーにーーにーー」の部分は大変きついと思います。 ここは声が出なければ仕方がありません。 どうしてもだめそうなら、だんだん大きくしていく(クレッシェンド)のがポイントですから、最初の「なーがめーをー」の部分をできるだけ小さめの声で歌い始めて、「なーーにーーにーー」に向かって少しずつ大きく歌っていけばOKだと思います。 そして最後の長く伸ばす部分(フェルマータ)は、できるだけ頑張って伸ばすこと。 最後の「たーとおーべーきーーー」は、音楽記号にしたがって(あとは先生が授業中言っていたことに気をつけて)堂々と歌いましょう。 音楽の歌のテストは、歌が上手であればもちろんいいのですが、 ・音楽記号の意味がわかっているか ・授業で教えた点に気をつけて歌っているか(ちゃんと授業を聞いていたか) ・歌詞のイメージに合った歌い方ができるか などを評価します。 だから、単純に声を張ってさえいればいい点数がもらえるかというと、そういうわけでもありません。 「花」の優しく美しいイメージで、音の強弱に気をつけながら、どこに向かって音量を膨らませて、どういうところでボリュームを抑えるか、そういったことに気をつけて歌ってみてください。 もう少し余裕があれば、歌詞を明確に、「あいうえお」の口の形をはっきりと区別して歌うとよいでしょう。 多分よい評価が出ると思いますよ。 がんばってくださいね! 中学校の男子であれば、声変わりの最中かもしれませんね。 もしそうであるならば、音楽の先生もその点はわかっておいでだと思いますので、無理して出さないことです。 基本はのどに力を入れないでおなかにたっぷりと空気を入れて脳天から(頭のてっぺんから)声(息)を通すようなつもりで、最高音をイメージしながら出す感じです。 いわゆる「張る」のは今の状態ではやめたほうがよいように思います。 多分、張っても音が割れてしまいませんか? 練習の仕方としては、まず小さな声でいいから確実にいきな... A ベストアンサー 春のうらゝの隅田川、のぼりくだりの船人が・・・ 1879年〔明治12年〕に後の東京音楽学校、さらには東京芸大の音楽学部となった「音楽取調掛」で西洋音楽の吸収と邦人音楽家の育成が期待されましたが、その成果見るべきものがありませんでした。 そのような中、突然のように発表されたのが瀧廉太郎による歌曲集「四季」でした。 「四季」は,ピアノ伴奏付き二部合唱曲「花」、ピアノ伴奏付き独唱曲「納涼」、無伴奏混声四部合唱曲「月」、ピアノとオルガン伴奏付き混声四部合唱曲「雪」のそれぞれ形式が違う四曲からなっています。 二部形式で,三節からなりますが,三節とも伴奏と旋律が異なる特徴があります。 A ベストアンサー こういう注釈でいいでしょうか。 個人的解釈です。 個人的解釈です。 Q 夏休みの社会の宿題で、 「税についての作文」というものがでました。 一応、書いてみたので時間がある方は読んでいただけないでしょうか? 枚数は3枚以内ということで、これだと2枚とちょっとくらいです。 題名がまだ決まっていないので、もし何かあればお願いします! 私は、正直に言うと、今まで「税」というものについてよく知りませんでした。 自分が払っている税金と言うと、消費税くらいしかないし、 その消費税は、何かを買うと付いてくるし、 「税金なんかなくて良いのに。 なんで払うんだろう。 」と思ったこともありました。 そこで、税金の使われ方について調べてみました。 すると、税金は、私たちが毎日学校で勉強するために使われていたり、 私たちの生活や安全を守るために使われていることが分かりました。 また、税金によって、医療費が安くなっていたり、ゴミ処理がされているということも分かりました。 もし、誰も税金を払わなくなったら、どうなるだろうか。 と考えてみると、 私たちが今まで当たり前のように通っていた学校には通えなくなってしまうし、 私たちはこれから安心して暮らしていけません。 税金がなくなっても、毎日学校で勉強をしようとすると、 私たち中学生は、月々約7万9千円、つまり年間94万3千円を払わなければなりません。 他にも、税金がなくなれば、警察・消防費として、国民一人当たり約4万5百円、 ゴミ処理費用として、国民一人当たり約1万7千9百円を払い、 医療費は今よりも高くなります。 これらは、税金を払っている今は、税金によってまかなわれているのです。 そう考えると、税金は私たちにとって、とても必要なものだと思います。 今まで、「税について知りたい! 」とか「税金は必要だ。 」と思ったことは 一度もありませんでしたが、今回調べて、税についてよく分かったし、 税金は必要だと思いました。 私たちは、いつも「勉強したくないなあ。 」と思いながら学校に通っていますが、 こうして、当たり前のように毎日学校で勉強ができるのも、 税金があるからできるのだと分かりました。 私たちはまだ、税金を払う立場ではなく、税金を使う立場の方です。 税金によって、私たちは色々な面で支えられています。 日本全国の人々が、税金を払い、 その税金によって、私たちは支えられています。 だから私も、将来、もっと税金を払うようになったら、 他の人たちを支えたいと思います。 夏休みの社会の宿題で、 「税についての作文」というものがでました。 一応、書いてみたので時間がある方は読んでいただけないでしょうか? 枚数は3枚以内ということで、これだと2枚とちょっとくらいです。 題名がまだ決まっていないので、もし何かあればお願いします! 私は、正直に言うと、今まで「税」というものについてよく知りませんでした。 自分が払っている税金と言うと、消費税くらいしかないし、 その消費税は、何かを買うと付いてくるし、 「税金なんかなくて良いのに。 なんで払うんだろ... Q アルトリコーダー(バロック式)の初心者です。 ハ長調の簡単な曲でも吹けたらと思いつつ、ドレミファを順に吹いているのですが、添付されていた運指表の見方すら、頼りない状態です。 以下の運指は、間違っていませんか? お教え下さいますでしょうか。 ハ長調の簡単な曲でも吹けたらと思いつつ、ドレミファを順に吹いているのですが、添付されていた運指表の見方すら、頼りない状態です。 以下の運指は、間違っていませんか? お教え下さいますでしょうか。 A ベストアンサー Would you~? 「~していただけませんか?」は丁寧な依頼表現、Would you like~? 「~は如何ですか?」は丁寧な勧誘表現です。 依頼表現で使われるwouldやcouldは、「条件節(if節)の内容を言外に含めた婉曲用法」なのです。 つまり、「(もし~できるのであれば)~していただけるでしょうか」と丁寧で控え目な調子を出すことができます。 Will you~?やCan you~?はただの助動詞の勧誘表現ですから、wouldやcouldのような婉曲用法はないのです。 Would you like~も同じ婉曲用法で、「(もし私が~を勧めたら)~をお気に召すでしょうか?」という丁寧で控え目な調子の出る勧誘表現なのです。 I would like to~「~したい」(~することをできればしたい)という表現もこの用法からきているのです。 Would you like~のlikeは「~を好きである」という他動詞でlikeの後に名詞を目的語として持って来ることができます。 例: Would you like another cup of tea? 「もう一杯紅茶如何ですか?」 Would you like going on a picnic? 「ピクニックに出かけるというのは如何でしょう?」 Would you like to go on a picnic? 「同上」(このto不定詞は名詞的用法) ご参考になりましたでしょうか。 Would you~? 「~していただけませんか?」は丁寧な依頼表現、Would you like~? 「~は如何ですか?」は丁寧な勧誘表現です。 依頼表現で使われるwouldやcouldは、「条件節(if節)の内容を言外に含めた婉曲用法」なのです。 つまり、「(もし~できるのであれば)~していただけるでしょうか」と丁寧で控え目な調子を出すことができます。 Will you~?やCan you~?はただの助動詞の勧誘表現ですから、wouldやcouldのような婉曲用法はないのです。 Would you like~も同じ婉曲用法で、「(もし私が~を勧め... Q こんにちは、中学三年生です。 今、自由研究で困っています。 自由研究は成績に大きく影響するので、なんとかよいものに仕上げたいと思っているのですが、テーマがどうしても思いつきません。 受験生で、競争が激しいので、あまり自由研究に時間をかけることもできません。 植物か環境に関係することを研究したいと思っているのですが、何かいいテーマはないでしょうか。 四つ切画用紙に四枚以上書かなければならないので、たくさんレポートの書けるもの、または関連するいくつかの研究を教えていただければありがたいです。 注文が多くて申し訳ありません。 別に当てはまらなくても構いませんので、何か教えてください。 お願いします。 A ベストアンサー とりあいず僕が去年やろうかなぁと思ってたのを載せるんで参考にしてください。 1.動物の群れが形を変えるメカニズム 2.回転体が高重心ほど安定するのはなぜか 3.液体から固体になり、体積が減るとき、曲面になるのはなぜか 4.沸騰石を入れると突沸が起こらないのはなぜか 5.缶詰の缶を開けるときフタが持ち上がるのはなぜか 6.油を拭き取った後少し残るのはなぜか 7.消しゴムで消した文字が黒くにじむのはなぜか 8.割り箸を割るとき、きれいに割れないのはなぜか 9.ガムとチョコを一緒にかむととけるのはなぜか 10.あたたまると体積が増えるわけ 11.硫酸をかけるとやけどするのはなぜか 12.ロープをゆらすとき、端を固定すると波が逆に返ってくるのに対し、端が固定されていないとそのまま返ってくるのはなぜか 13.電池のパッケージを指できると波状にきれるのはなぜか 14.ステンレスがなぜさびにくいのか 15.テレビ局からの電波がリアルタイムで届くわけ 16.光回線がなぜ速いのか 17.パソコンは1と0だけでなぜ計算ができるのか 18.雷がなぜ高いところに落ちるのか 19.なぜ常緑樹と落葉樹があるのか 20.ひくい津波でも警戒しなければいけないのはなぜか 21.マジックペンのインクがアルコールに弱いわけ 22.見取り図で点線部分が前に見えるのはなぜか 23.輪ゴムが伸びるのはなぜか 24.輪ゴムが劣化するのはなぜか 25.ハードディスクが振動に弱いのはなぜか 26.二酸化炭素が抜けた炭酸水で花が長持ちする? 27.赤錆と黒錆は同じ錆なのに性質上の違いがあるのはなぜか 28.食塩水につけておくとすぐに錆ができるのはなぜか 29.手が冷えているときに熱い湯に手をつけると冷たく感じるのはなぜか 30.デジカメが被写体と背景に同時にピントが合うのはなぜか 32.カップ焼きそばの湯を流しに捨てた後ボコンと音がするのはなぜか 33.波は海底が深いほど速度が速くなるのはなぜか とりあいず僕が去年やろうかなぁと思ってたのを載せるんで参考にしてください。 1.動物の群れが形を変えるメカニズム 2.回転体が高重心ほど安定するのはなぜか 3.液体から固体になり、体積が減るとき、曲面になるのはなぜか 4.沸騰石を入れると突沸が起こらないのはなぜか 5.缶詰の缶を開けるときフタが持ち上がるのはなぜか 6.油を拭き取った後少し残るのはなぜか 7.消しゴムで消した文字が黒くにじむのはなぜか 8.割り箸を割るとき、きれいに割れないのはなぜか 9.ガムとチョコを一... A ベストアンサー 高2、中3保護者です。 私立の場合、親子の参加者が大部分です。 都合がつけば、親子で行ったほうが良いと思います。 お子さんは制服、保護者は少しきちんとした服装で。 通知表のコピーと模試の結果、あれば習い事の段位証明書など自分をアピールするものをもって行ってください。 これでどのコースなら入れそうかを判定してくれます。 推薦か一般かという言い方をされますが。 これを聞くのが本日のメインです。 だいたい学校説明会とセットのことが多いです。 HPで確認して下さい。 いきなり個別相談会へ行くのなら、HP等で、学校について知っておいた方が良いと思います。 それらの説明内容を踏まえた上で、もっと深く知りたいことや疑問点を聞けば良いですよ。 教室を使って、受験生一人(一組)に先生一人がつきましたので、雰囲気としては三者面談みたいな感じでした。 Q 僕は今中3で、内申をあげるために 検定全て(漢検・英検・数検)3級以上とる事を目標としています。 漢検3級は前回合格したので今回は英検3級と数検3級の申し込みをしました。 英検3級は友達にも合格者がたくさんいて、内容的にも難しくなかったのでいいのですが、 数検3級が僕にとって難しくてたまりません。 といいましても、1次試験の方は楽勝です。 やはり中3にとって数検3級は無謀なのでしょうか? また、こんな事で諦めたくないので数検3級の良い勉強方法を教えて下さい。 ちなみに僕の学力は自分で言うのもなんですが学校でもトップ20には入ります。 長ったらしい文章でごめんなさい。 回答よろしくお願いします。 html の「高校から軽音楽を始めたいが…」のご回答も 分かる方がいらっしゃったらよろしくお願いします。 A ベストアンサー 頑張れば大丈夫ですよ。 数検3級は、中3レベルの英検や漢検の3級と違い 高校で習う数Iや数Aも出てきます。 そう聞くと難しそう、と思うかもしれませんが 高校数学の割合は1~2割程度です。 つまり、中3までに習うことをしっかりおさえておけば 高校数学が全滅でも合格できるのです。 数検の1次・2次は 1時間目に基礎的な計算問題(1次) 2時間目に応用問題(2次) という形式で行われます。 1次のみ合格・2次のみ合格もあります。 本屋さんにいけば数検の問題集が買えます。 2次が苦手ということは応用力が不足しているのですね。 数検の問題は学校のテストの問題と傾向が違いますが よく見るとパターンが決まっています。 ですから問題集をどんどん解き わからない問題は学校や塾の先生に質問して解法パターンを覚えるといいでしょう。 1次は基本的な計算能力をみる試験ですから 合格点をクリアしていることに満足せず ケアレスミスをなくして確実に得点することが受験勉強を兼ねたよい学習となります。 この勉強方法で息子は中2の2学期に3級、中2の3学期に準2級、中3の1学期に2級合格しました。 検定の直前は塾の先生に毎日質問していました。 先取り学習で中2までに中学校の勉強を終わらせていたので 英検2級と漢検準2級は自力で合格できましたが 数検は先生の力を借りなければきつかったようです。 でも、逆に解法パターンを覚えてしまえば楽だったようで 過去問を解いているときは合格ラインをふらふらしていたのが 当日までには結構できるようになっていました。 受験勉強も大変でしょうが 数検3級が終わったら英検や漢検の準2級にチャレンジするのも 受験対策になっていいですよ。 頑張れば大丈夫ですよ。 数検3級は、中3レベルの英検や漢検の3級と違い 高校で習う数Iや数Aも出てきます。 そう聞くと難しそう、と思うかもしれませんが 高校数学の割合は1~2割程度です。 つまり、中3までに習うことをしっかりおさえておけば 高校数学が全滅でも合格できるのです。 数検の1次・2次は 1時間目に基礎的な計算問題(1次) 2時間目に応用問題(2次) という形式で行われます。 1次のみ合格・2次のみ合格もあります。 本屋さんにいけば数検の問題集が買えます...

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春の童謡・唱歌・日本のうた

春の うらら の 隅田川 歌詞

春のうららの 隅田川 のぼりくだりの 船人が 櫂(かい)のしづくも 花と散る ながめを何に たとふべき 見ずやあけぼの 露(つゆ)浴びて われにもの言ふ 桜木(さくらぎ)を 見ずや夕ぐれ 手をのべて われさしまねく 青柳(あおやぎ)を 錦おりなす 長堤(ちょうてい)に くるればのぼる おぼろ月 げに一刻も 千金の ながめを何に たとふべき 一番の歌詞の意味 「うらら」とは、空が晴れて、日が柔らかくのどかに照っているさま。 うららか(麗らか)。 「櫂(かい)」は、船を漕ぐ道具。 オール。 「花と散る」は、花びらのように散る。 ここでは「花」は桜か。 「何にたとふべき」は、何にたとえたらいいだろうか、といった意味。 源氏物語「胡蝶」の和歌 一番の歌詞は、源氏物語「胡蝶」の巻で詠まれた次のような和歌が元になっている。 春の日の うららにさして 行く船は 棹のしづくも 花ぞちりける <紫式部> 和歌の意味:春の陽がうららかに射す中、棹をさして(掛詞)行く舟は、そのしずくも花が散る様のようだ。 二番の歌詞の意味 「見ずや」は、「(こんな素晴らしい眺めを)見ないでいられようか」といった反語。 結果として、「見よ、ご覧なさい」といった意味で使われる。 「あけぼの」は夜明け、明け方。 が有名。 「露(つゆ)」は朝露(あさつゆ)。 「われにもの言ふ」は、私に語り掛けるような。 「夕ぐれ」は、における「秋は夕暮れ」を意識したものか。 もちろんここでは春の夕暮れ。 「さしまねく」の「さし」は、語調を整えたり強めたりする接頭語(意味はない)。 「まねく」は「招く」。 三番の歌詞の意味 「錦おりなす長堤」は、美しく織られた錦のように花に彩られた川の長い堤防・土手。 「おぼろ月」とは、もやで霞んだ春頃の月。 参考:『』 「げに」は、本当に、いかにも、まちがいなく。 「一刻も千金の」とは、ほんの少しの時間でも千金に値する、価値の高い様子。 漢詩『春夜』の一節に由来している。 元ネタの故事成語「春宵一刻値千金」 「一刻も千金の」のくだりは、中国北宋時代の詩人・蘇軾(そしょく)の詩『春夜』に登場する次のような一節に由来している。 春宵一刻直千金 花有清香月有陰 意味:春の夜はわずかな時間でも千金の値打ちがある。 花は清らかな香りを放ち、月はおぼろに霞んでいる。 関連ページ 『荒城の月』、『花(春のうららの隅田川)』、『箱根八里』など、明治時代に活躍した瀧 廉太郎(たき れんたろう)の有名な曲 解説と視聴まとめ 「春のうららの隅田川」でも歌われる中国の詩文 春夏秋冬それぞれの季節における趣深い情景や風物詩 『春よ来い』、『春が来た』、『花(春のうららの隅田川)』など、春をテーマとした日本の童謡・唱歌まとめ 菜の花畠に入り日薄れ 見わたす山の端 霞ふかし.

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花 (瀧廉太郎)

春の うらら の 隅田川 歌詞

他の国の伝統曲は、 をご覧ください。 動画には、カラオケ用の歌詞と音程バーが表示されます。 「花」は、滝廉太郎が作曲した春のうららかな隅田川の情景を歌った有名な曲で、文化庁が選定した「」に選ばれている曲の1つです。 同じ滝廉太郎の「」の重々しい雰囲気とは対照的に、明るい曲調が特徴的です。 この曲は組曲「四季」の第1曲として作曲されました。 歌のメロディは、同じものを単純に3番まで繰り返すのではなく、部分的に少しちがって繰り返されます。 たとえば、一番の「すみだがわ」は昇っていく感じのメロディですが、二番の「つゆあびて」は上昇のあと下降します。 作詞は武島羽衣です。 歌詞を見ると分かりますが、「花」というタイトルにもかかわらず、春の花のことを歌っているわけではなく、隅田川の情景を歌ったものです。 花は、水のしずくをたとえるための言葉として使われています。 (歌詞の著作権保護期間は、2017年ごろに終了したようです。 ) 歌詞には古い言葉が使われているため、すこし分かりにくくなっています。 「青柳」は苗字でしか聞かないような言葉ですが、「やなぎ」のことを指しています。 「桜木」も駅の名前でしか聞きませんが、単純に「桜の木」のことです。 「見ずや」は、「見てごらん」という意味です。 「げに」は「本当に」という意味です。 「おぼろ月」は春の夜に月が霞んでいる様子を指す言葉だそうです。 瀧廉太郎の作曲した有名な曲には他に、「 」、「 」などがあります。 同じ「花」というタイトルの曲に、 やなどがあります。 下記の「無料ダウンロード」からサンバ風、オルゴール曲風の編曲など、様々な音楽スタイルのファイルをダウンロードすることができます。 各ファイルは、 のオートアレンジ機能を使用して伴奏を作成しています。 「他の音楽スタイル」を選択すると、クラシックやポップス、ジャズ、民族音楽など様々な音楽ジャンルの中から、弦楽四重奏やワルツ、ポルカ、ミュゼット、ブルースをはじめ、ギターやピアノ、ハーモニカなどのソロ演奏など、様々な音楽スタイルを選択するページが表示され、指定した音楽スタイルでダウンロード・ファイルを取得することができます。 「ボーカロイド歌入り」は、 を利用して録音した 鏡音リンの歌声入り動画ファイル です。 他の曲も聞きたい人は、 のコーナーに用意しています。 歌詞 春のうららの 隅田川 のぼりくだりの 船人が 櫂のしずくも 花と散る ながめを何に たとうべき 見ずやあけぼの 露あびて われにもの言う 桜木を 見ずや夕ぐれ 手をのべて われさしまねく 青柳を 錦おりなす 長堤に 暮るればのぼる おぼろ月 げに一刻も 千金の ながめを何に たとうべき ひらがな歌詞 はるのうららの すみだがわ のぼりくだりの ふなびとが かいのしずくも はなとちる ながめをなにに たとうべき みずやあけぼの つゆあびて われにものいう さくらぎを みずやゆうぐれ てをのべて われさしまねく あおやぎを にしきおりなす ちょうていに くるればのぼる おぼろづき げにいっこくも せんきんの ながめをなにに たとうべき 無料でご利用いただける高齢者向けに字を大きくしたA4サイズの歌詞カードです。 デイサービス、グループホームなどの介護施設や地域のサロンでのレクレーションの時間にご使用ください。 大きな字の歌詞を用意している曲のリストは、にあります。 この曲の楽譜の表示や印刷を行いたい方は左のボタンをクリックしてください。 この曲のメロディと歌詞、コード進行が示された楽譜が表示されます。 どの調で表示・印刷するかを指定することができます。 無料ですが、表示までに多少時間がかかることがあります。 無料でご利用いただける幼稚園、小学校、介護施設のレクレーションや音楽療法向けの、歌とピアノやギター伴奏のための楽譜です。 歌に入りやすいように、イントロや間奏は簡略化しています。 歌詞は著作権保護期間中ですので掲載していません。 は別ページで販売しています。 箏の縦譜、横譜、十三線譜を表示したい人は、左のボタンをクリックしてください。 無料ですが、表示までに多少時間がかかることがあります。 この曲の楽譜を 編集したい人は、をダウンロードしてください。 表示、印刷、演奏などを行える無料ソフトです。 このページで紹介している曲をはじめ、各国の伝統曲、童謡・唱歌1500曲以上が用意されてます。 のデータは、採点機能付きの 無料のPCカラオケソフトで使用することができす。 はこの曲が収録されている楽譜集です。 というCDの組曲「四季」でこの曲を聴くことができます。

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